Digitale Sud

Online i bandi di tre nuovi corsi

2010-09-17T17:38:00.000+02:00

Sono online i bandi di tre nuovi corsi, in partenza tra dicembre 2010 e gennaio 2011: Economia dello Sviluppo, Diritti Umani e Cooperazione allo Sviluppo, Educare ai Diritti Umani.
Per saperne di più...

Seminario online gratuito Etica della Comunicazione e del Fund-raising

2010-09-10T17:17:00.000+02:00

SEMINARIO ONLINE GRATUITO CON POSTI LIMITATI

ETICA DELLA COMUNICAZIONE E DEL FUND-RAISING

24 settembre - 9 ottobre 2010

C'è bisogno di etica nella comunicazione oggi? Per capirne di più, un'occasione eccezionale: partecipa gratuitamente al seminario online sull'etica della comunicazione e del fund-raising.
Per iscriverti manda un messaggio a corsionline@volint.it con oggetto: "Adesione seminario online sull'etica della comunicazione" e con allegato il tuo curriculum. Termine per le iscrizioni: 20 settembre 2010.

PROGRAMMA DEL SEMINARIO ONLINE:

1a settimana (24/09 - 1/10):

Tema: Solidarietà, etica e giustizia sociale: altre visioni del mondo
Articoli e estratti scaricabili di e selezionati da Ezio Margelli

Forum di dibattito su proposta di discussione di Margelli e disponibilità del docente nel forum online

2a settimana (2/10 - 8/10)
(si dividono i corsisti in 2 gruppi di interesse)

1° tema: Etica della comunicazione e fund raising
2° tema: Immagine ed essenza delle organizzazioni umanitarie nella comunicazione in Italia

Articoli e estratti scaricabili di e selezionati da Ezio Margelli

Forum di dibattito su proposta di discussione di Margelli e disponibilità del docente nel forum online

dal 24/09 all'8/10 (in contemporanea ai forum): Laboratorio online di visione, analisi e commento di spot pubblicitari utilizzati da organizzazioni umanitarie italiane e internazionali

9/10: Videochat o incontro in presenza conclusivo con il docente

Si rilascia Attestato di frequenza dietro partecipazione attiva al seminario

IL DOCENTE

Chi è Ezio Margelli?

Dagli anni ’80 si occupa di cooperazione e volontariato internazionale. E’ consulente di numerose organizzazioni non governative italiane e internazionali nell’ambito delle attività di comunicazione, fund raising, formazione ed educazione allo sviluppo.

E’ stato docente presso corsi e master di cooperazione internazionale realizzati presso l’ISPI Istituto di Politica Internazionale, il CESPI, Centro Studi di Politica Internazionale, l’Università IULM di Milano. Nel corso della sua attività, ha realizzato e pubblicato sia come curatore sia come autore, molti libri, oltre a numerosi materiali multimediali.
Ricordiamo il testo E ti co-munico, Etica e marketing nella comunicazione delle ONG italiane, SEI 2009.

VISonline cambia faccia per essere sempre più a servizio degli utenti

2010-09-01T16:54:00.001+02:00

Da oggi è online il nuovo volto di VISonline, il Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano del VIS con alle spalle più di 10 anni di attività.

VISonline è nato dall’idea, quasi avveniristica all’epoca in cui si cominciava appena a parlare di formazione a distanza, del nostro ex vice-presidente Don Ferdinando Colombo e dell’attuale Responsabile del Centro, GianMarco Schiesaro, che, con grande lungimiranza, hanno creduto nelle potenzialità della formazione erogata attraverso le nuove tecnologie.
E’ stato infatti il primo Centro di formazione ad erogare corsi di formazione a distanza con continuità e in forma sistematica.

Negli anni VISonline si è continuamente arricchito di nuovi corsi, concentrato sui desideri dell’utenza e attento alle esigenze dell’attualità, ha migliorato la propria didattica e metodologia.
Impegnato anche sul fronte del digital divide, ha utilizzato e utilizza strumenti interamente online capaci di produrre un livello di interattività paragonabile ad un corso erogato in presenza, privilegiando quelli asincroni, quali newsgroup, forum, materiali multimediali, a quelli sincroni, chat, videochat, per dare le stesse opportunità di formazione e di studio a chiunque e in ogni posto.

Nella nuova vetrina, si potranno agevolmente trovare notizie sull’organizzazione di VISonline, sulla sua metodologia, sulla programmazione dei corsi, nonché delle nuove sezioni come il suo blog, le opinioni dei nostri studenti, notizie sulle attività seminariali passate e future e su iniziative didattiche innovative, tutto a dimostrazione che VISonline non è solo un freddo contenitore ed erogatore di corsi ma un vero e proprio centro studi che opera anche nei paesi in via di sviluppo.

Anzi, la lunga pratica di intervento nei paesi in via di sviluppo con progetti di innovazione didattica, progetti pilota nei Balcani, nella regione dei Grandi Laghi, in America Latina e in Medio Oriente, ha progressivamente aumentato la sensibilità interculturale, permettendo di sviluppare tecnologie e pratiche didattiche sostenibili, in un continuo e proficuo rimando e confronto con le pratiche didattiche utilizzate in paesi più “culturalmente tecnologici”.

Seminario sulle Emergenze Umanitarie: se ne continua a parlare

2010-06-07T17:35:00.000+02:00

Sabato scorso, in occasione della Giornata Mondiale dell’Ambiente, si è svolto a Roma presso l’Università Roma Tre, il seminario dal titolo: Emergenze Umanitarie: le nuove sfide degli anni ’10. Sicurezza Genere Ambiente, organizzato da VISonline in collaborazione con il Master di Educazione alla pace, cooperazione internazionale, diritti umani e politiche dell’U.E. che ci ha ospitato nelle sue aule.
Oltre cento giovani hanno partecipato alla tavola rotonda moderata da Marco Bertotto, coordinatore di AGIRE, l’Agenzia Italiana per la Risposta alle Emergenze che raggruppa le piu' importanti ed autorevoli organizzazioni non governative italiane, e cha ha visto come relatori Massimo Zortea, Presidente del VIS, Gianni Rufini – esperto internazionale in aiuto umanitario, Luisa Del Turco - che da anni si occupa di approccio di genere e cooperazione internazionale in emergenza, e Maria Vittoria Sbordoni - esperta in cooperazione internazionale allo sviluppo, con particolare focus su genere e ambiente.
I giovani presenti hanno animato anche il dibattito successivo che nonostante l’estrema ampiezza dei temi trattati, ha offerto spunti formativi estremamente interessanti.
Si è trattato anche di un’esperienza didattica innovativa visto che per la prima volta l’incontro è stato preceduto e preparato da un seminario online della durata di 2 settimane cui hanno partecipato oltre 150 corsisti e che continueranno a confrontarsi online sul tema approfondendo le suggestioni scaturite dall’incontro in presenza.
Per venire incontro al grande interesse suscitato dall’argomento, i file audio del seminario, che è stato interamente registrato, saranno messi a disposizione di tutti gli interessati al seguente link http://www.volint.it/scuola/webinar10/w03/index.htm

Corso online gratuito - Capire per rispettare le fedi e le culture dell’Europa

2010-04-30T15:52:00.001+02:00

Capire per rispettare le fedi e le culture dell’Europa
Dal 3 maggio 2010, sulla piattaforma www.donbosco-humanrights.org, è
possibile partecipare ad un nuovo corso online gratuito in
auto-apprendimento dal titolo “Capire per rispettare le fedi e le culture
dell’Europa”, disponibile in due lingue (italiano e inglese).
Si tratta di un’iniziativa promossa dal Centro Europeo di Gargnano (www.centroeuropeo.info), in partenariato con Voies de l’Orient di
Bruxelles e il Dipartimento di scienze dell’educazione dell’Università di
Verona e con la collaborazione di Cepof e Edulife, esperti della formazione
a distanza con il sostegno della Commissione europea, della Fondazione ASM e Banca San Paolo, della Regione Lombardia e gode del patrocinio del Comune di
Gargnano.
Il percorso formativo è composto da quattro unità:
1. Gli incidenti critici
2. Gli stereotipi
3. Le competenze necessarie al dialogo
4. Le buone pratiche
Il corso proposto adotta la metodologia della formazione on-line in una forma di auto apprendimento, che consente agli studenti di seguire i corsi in qualsiasi luogo (è sufficiente l'accesso a Internet) e in qualsiasi momento utilizzando lo strumento informatico e, in particolare, il sito Internet www.donbosco-humanrights.org (sezione e-learning).
Trattandosi di corsi in auto-apprendimento, è possibile iscriversi in qualsiasi momento.
Se si possiede già un account registrato sulla piattaforma www.donboscohumanrights.org, è possibile accedere direttamente al Corso, attraverso la Sezione “E-LEARNING”. Se invece non si è ancora registrati è
possibile farlo, attraverso la finestra “Registrati”. Il sistema assegnerà username e password con i quali si potrà accedere alla Sezione “E-LEARNING”.
Carola Carazzone
VIS - Responsabile Ufficio Diritti Umani

Roma, 22 – 24 aprile: Testimoni digitali

2010-04-21T16:51:00.000+02:00

“Testimoni digitali”: un’occasione di incontro sulla comunicazione e sulle nuove tecnologie.
“Il “continente digitale” – ricorda Papa Benedetto XVI – costituisce un enorme potenziale di connessione, di comunicazione e di comprensione tra individui e comunità, nonché un’opportunità di cooperazione tra popoli di diversi contesti geografici e culturali.”
Citiamo questa frase del pontefice per avvalorare ancora di più il fatto che da tempo il mondo cattolico e noi salesiani in primis ci interessiamo al mondo della comunicazione digitale e delle nuove tecnologie, scrivendo sui più importanti organi di comunicazione e supportando quanto dalla chiesa cattolica tutta e dal papa in particolare si va dicendo attraverso il nostro impegno sul campo.
Questo convegno, che ci vede riuniti dal 22 al 24 aprile prossimi a Roma all’Hotel Summit, è quindi il frutto di un impegno maturato già a partire dall’evento Parabole Mediatiche.
Il mondo della comunicazione è completamente cambiato ed è tuttora in continuo cambiamento e se si vuole raggiungere i giovani e parlare con loro non si può fare a meno di utilizzare nuovi strumenti, nuovi linguaggi, nuove modalità; nonché studiarli in profondità e confrontarci sui temi come propone questo convegno, coinvolgendo le voci più autorevoli in campo e facendo riferimento ad esperienze di cui tutti ormai, in un modo o in un altro, hanno sentito parlare.
I salesiani, con la loro predilezione per i giovani, hanno fatto della comunicazione sociale un cavallo di battaglia e anche il VIS, come ong salesiana, ripone grande impegno e grandi sforzi nella comunicazione per l’educazione e la formazione impegnandoci da anni in Italia, in Europa e nei paesi in via di sviluppo, ovviamente contestualizzando volta per volta il nostro intervento.
La parola “testimoni” del titolo, potrebbe far pensare a un atteggiamento passivo, mentre noi siamo - come VIS e come mondo salesiano - testimoni in senso attivo cioè testimoniamo attraverso il nostro studio, il nostro lavoro e la nostra esperienza il nostro impegno in questo campo, convinti che il continente digitale ci offra importanti opportunità di scambio e confronto.

Incontro VIS online il 5 giugno a Roma

2010-04-15T17:07:00.000+02:00

EMERGENZE UMANITARIE: LE NUOVE SFIDE DEGLI ANNI DIECI
SICUREZZA, GENERE, AMBIENTE
5 giugno 2010: incontro VIS ONLINE a Roma
+ seminario online sulle Emergenze Umanitarie
Vi presentiamo il programma dell’incontro di VIS online, quest’anno centrato sulle Emergenze Umanitarie, trasversale per tutti i corsi e aperto al pubblico, previsto per il 5 giugno prossimo a Roma c/o l’Università RomaTre dalle ore 9.30 alle ore 13.30.
Vi invitiamo, qualora interessati, ad iscrivervi inviando una mail a corsionline@volint.it con oggetto: “Adesione incontro 5 giugno”, entro e non oltre il giorno 24/05/10.
Per questa occasione, sperando di farvi cosa gradita, abbiamo pensato di far precedere l’incontro da un seminario di preparazione online con inizio mercoledi 19 maggio, sempre sulle Emergenze Umanitarie, il cui programma trovate all'indirizzo: http://www.volint.it/areavolint/educazione/corsionline/sezioni/seminario.htm
Per aderire al seminario, occorre inviare una mail a corsionline@volint.it con oggetto: “Adesione seminario online sulle emergenze umanitarie”, entro e non oltre il 10/05/10.
Sia l’incontro che il seminario sono gratuiti ma è necessaria l’iscrizione.

SEMINARIO IN PRESENZA
EMERGENZE UMANITARIE: LE NUOVE SFIDE DEGLI ANNI DIECI
SICUREZZA, GENERE, AMBIENTE
5 giugno - ore 9.30 - 13.30
Master in Educazione alla Pace, Cooperazione Internazionale, Diritti Umani e Politiche dell'Unione Europea, Università RomaTre
Facoltà di Lettere e Filosofia - Dipartimento di Studi Euro-Americani, Via Ostiense 236, Roma

Moderatore: Marco Bertotto, direttore del Coordinamento AGIRE

Saluti e introduzione del Prof. Alfredo Breccia, docente di Storia delle Relazioni Internazionali e coordinatore del Master in Educazione alla Pace

Gianni Rufini, esperto di emergenze e aiuto allo sviluppo e docente di Aiuto Umanitario all’Università di York
"Emergenze e conflitti: rapporti tra militari e civili"

Luisa Del Turco, esperta in cooperazione internazionale e tematiche di genere e docente di “Approccio di genere in situazioni di conflitto” del Master in Educazione alla Pace
"Gli impegni assunti in sede internazionale su donne pace e sicurezza: i diversi approcci"

Maria Vittoria Sbordoni, docente di Progettazione del Master in Educazione alla Pace, esperta di cooperazione allo sviluppo con focus su genere e ambiente
"Emergenze e cambiamenti climatici: aree di impatto e obiettivi del Millennio. La risposta della comunità internazionale"

Massimo Zortea, presidente del VIS, docente in Cooperazione Internazionale all’Università di Trento, esperto di cooperazione allo sviluppo con focus su ambiente
"Ambiente, risorse naturali e biodiversità, fra vecchie e nuove emergenze"

11.30 Coffee-break
11.45 Dibattito in aula
ore 13 Conclusioni
ore 13.30 Chiusura

Ultimi giorni per iscriversi al corso online Educazione Interculturale

2010-04-14T12:53:00.000+02:00

Il corso si sviluppa su due livelli: il primo è quello economico - sociale, che si propone il fine di far comprendere i rapporti di squilibrio tra Nord e Sud del mondo e la stretta relazione tra economia e globalizzazione; il secondo è quello più strettamente interculturale, fondato sul concetto individuale e culturale di identità, sull'educazione all'ascolto, al confronto e al dialogo interculturale come chiavi della convivenza pacifica tra culture diverse.
Il programma si articola in undici settimane e propone temi di grande attualità, come:
-    Il mondo, le sue disuguaglianze e le cause
-    I protagonisti dell'economia – mondo
-    Quando si parla di sviluppo
-    Povertà, istruzione e sviluppo
-    Migrazioni, multiculturalità e politiche dell'identità
-    Strumenti per una didattica interculturale
Vi aspettiamo numerosi!
Per ulteriori informazioni contattare la segreteria: corsionline@volint.it tel. 0651629313-312

Comunicazione e sviluppo. Una visione da e per il Sud del mondo

2010-04-09T10:38:00.000+02:00

L’articolo sull’ipotesi di chiusura di 5 sedi RAI nel sud del mondo ci ha allertato: che sia tempo di tagli, va bene, ce ne eravamo accorti, ma è il cosa si taglia che ci fa preoccupare.
Ci fa preoccupare non solo perché si tratta, come dice Ennio Remondino, di strutture produttive, ma anche e soprattutto per un principio: dare voce a chi non ce l’ha nei modi più appropriati, contribuendo a comunicare per un mondo più giusto e più equo.
Viene da rimpiangere – paradossalmente - quando ci si lamentava che dell’Africa si parlava solo in caso di crisi umanitarie. Ora si rischia il silenzio, ancora più pericoloso. La comunicazione nel sud del mondo e il digital divide non sono un’invenzione ma qualcosa di molto reale, ed è quasi un obbligo morale prestarvi attenzione.
È per questo motivo che VISonline presenta il corso coordinato da Massimo Ghirelli, giornalista e responsabile del portale della Cooperazione Italiana del Ministero degli Affari Esteri, e tutorato da Mauro Pompili, giornalista ed esperto di comunicazione delle ong, completamente rinnovato su Comunicazione e Sviluppo, in cui la prima parte è dedicata al ruolo dell'informazione, anche e soprattutto quella in formato digitale, nel Sud del mondo come agente di sviluppo, al divario digitale come condizione problematica per una distribuzione paritaria dell'informazione, e al ruolo dei media nei conflitti internazionali.
La seconda parte si propone di svolgere un'analisi interculturale dell'informazione proveniente dal Sud del mondo, confrontandola con quella più diffusa dal Nord e rilevandone elementi in comune e differenze.
La terza ed ultima parte si propone di introdurre alcuni strumenti concreti di solidarietà Nord - Sud nel settore della comunicazione, dei modelli di comunicazione sostenibile, quali l'informazione alternativa e il giornalismo sociale.
Chiunque di noi comunica è responsabile nel suo comunicare, non solo gli operatori del settore; perciò questo corso, principalmente a loro dedicato, è comunque aperto a tutti.
Il corso comincia il 3 maggio prossimo. Per info e iscrizioni, consulta il link: http://www.volint.it/scuola/ o scrivi a corsionline@volint.it, o chiama il numero 06/51629312-313.

Ultimi giorni per iscriversi al corso Partecipazione e Gestione dei Conflitti

2010-04-01T16:46:00.000+02:00

Ultimi giorni per iscriversi al corso online Partecipazione e Gesione dei Conflitti nei Progetti di Cooperazione allo Sviluppo. Il corso, guidato da Marité Cuonzo, affronta il tema dell'approccio partecipato nei progetti di cooperazione internazionale, fornendo strumenti pratici per facilitare sia la realizzazione di una buona partecipazione sia la gestione e il superamento dei conflitti.
Per maggiori informazioni: http://www.volint.it/scuola

Presentazione del corso "Lo Straniero e i suoi Diritti"

2010-03-31T10:32:00.000+02:00

E' disponibile per tutti gli interessati la presentazione audio del nuovo corso Lo Straniero e i suoi Diritti proposto da VIS online.
Di seguito gli audio mp3 da ascoltare o scaricare:
Prsentazione da parte del coordinatore Sergio Briguglio
Presentazione della tutor Silvia Candito

Nuovo corso online: Lo Straniero e i suoi Diritti

2010-03-29T16:07:00.000+02:00

Il 2010 è stato proclamato dall’Unione Europea anno della lotta alla povertà e all’esclusione sociale al fine di rafforzare il proprio impegno politico sul tema, già avviato a Lisbona, e di imprimergli una svolta decisiva.
L’elaborazione di un corso sullo straniero, sui suoi diritti e doveri si inserisce proprio nella prospettiva dell'inclusione sociale dello straniero, di una lettura corretta della realtà e di una risposta adeguata, della necessità di dare opportunità di formazione in questo senso.
Il corso si propone di diffondere la conoscenza della normativa che regola l'accoglienza ed il soggiorno degli stranieri in Italia, ampliando la competenza professionale di coloro che vogliano operare nel settore dell’immigrazione.
Il corso, guidato da Sergio Briguglio, Silvia Candito ed Enrico Cesarini, avrà inizio il 17 maggio 2010.
Per saperne di più: http://www.volint.it/scuola

Ultimi giorni per i corsi economici

2010-03-19T17:03:00.000+01:00

Ci sono ancora pochi giorni per iscriversi ai corsi online di argomento economico.
Il prossimo fine settimana, infatti, non sarà più possibile iscriversi ai corsi online di Economia dello Sviluppo e di Finanza per lo Sviluppo. Sono invece ancora aperte fino alla fine di aprile le iscrizioni a Microfinanza.
Per informazioni: www.volint.it/scuola

Cooperazione e Ambiente: un nuovo corso online

2010-03-12T16:41:00.000+01:00

Cooperazione e Ambiente: un nuovo corso online
Ecco il primo dei due corsi novità che avevamo promesso. Inizierà il prossimo 10 maggio e andrà ad arricchire la già ampia offerta formativa di VIS online. In occasione della celebrazione dell’Anno Internazionale dedicato alla Biodiversità (2010) vi presentiamo il corso Cooperazione allo sviluppo e ambiente: la biodiversità come valore e risorsa.
Il corso si propone di approfondire la stretta connessione esistente tra sviluppo umano e ambiente, inteso come un insieme di sistemi interagenti, inseparabili e in costante cambiamento. Nello specifico, la biodiversità svolge un ruolo cruciale, in quanto fornisce all’uomo beni e servizi fra cui il cibo, le fibre, i principi attivi ad uso medicinale, la rigenerazione del suolo, la regolazione del clima, la fornitura d’acqua, l’identità culturale, il turismo.
La prima parte del corso è dedicata alla conoscenza dei concetti biologico - scientifici fondamentali (biodiversità, ecosistema, bioma), mentre la seconda parte approfondisce le connessioni esistenti tra cooperazione internazionale, ricerca scientifica e mercato.
Il corso è proposto e guidato da Laura Scalvenzi, di Prometeo Bio s.c. Laura, agronoma specializzata nell'uso sostenibile delle risorse naturali e formatrice presso vari istituti universitari, è stata per lungo tempo cooperante in progetti di sviluppo, in particolare per il nostro organismo. Recentemente ha curato un ciclo di incontri sul tema della Biodiversità presso la nostra sede.
Per maggiori informazioni: www.volint.it/scuola

In arrivo due corsi novità

2010-03-02T12:54:00.006+01:00

Saranno pubblicati nei prossimi giorni i bandi di due corsi novità... si tratta di due materie totalmente inedite nella nostra offerta formativa.
Per saperne di più, continuate a visitarci nei prossimi giorni...

Inizia la sessione primaverile di corsi online

2010-03-01T12:51:00.000+01:00

Sono stati pubblicati oggi i corsi online della nuova sessione primaverile, tra nuovi corsi e vecchie conferme. A richiesta sono tornati: Cooperazione Internazionale allo Sviluppo, Progettare lo Sviluppo, Emergenze Umanitarie e Cooperazione, Microfinanza, che si aggiungono a Comunicazione e Sviluppo, Intercultura, Partecipazione e Gesione dei Conflitti nei Progetti di Cooperazione.
Ricordiamo che sono ancora aperte le iscrizioni a due corsi dell'area economica: Economia dello Sviluppo e Finanza e Sviluppo.
E stanno per arrivare due corsi novità...

La Rai spegne il Sud del mondo

2010-02-28T12:45:00.000+01:00

La dirigenza RAI ha proposto di chiudere 5 sedi di corrispondenza, fra cui Nairobi e Il Cairo.
La Rai vuole cancellare le sedi in Africa e Sud America, nel subcontinente indiano e nel mondo arabo, e dimezzare la presenza sul Mediterraneo. La direzione generale della Tv pubblica ha portato in consiglio di amministrazione la proposta di chiudere gli uffici di Beirut, Buenos Aires, Il Cairo, Nairobi e Nuova Delhi. Ben cinque delle attuali 15 sedi di corrispondenza estera, fra cui quella costituita da pochi anni in Kenya dopo una forte pressione della società civile, delle associazioni del terzo settore e del mondo missionario.

La Rai abbassa i riflettori sull’Africa ma anche sul Medioriente: oltre alla soppressione delle cinque sedi di corrispondenza è prevista la cancellazione di Rai Med, il canale in italiano e arabo, per un totale di tagli previsti alle strutture per 8 milioni di euro. Da viale Mazzini Ennio Remondino, fiduciario dei corrispondenti esteri Rai parla di «una scelta giornalisticamente e politicamente dissennata, presa quasi di soppiatto a proporre risparmi irrisori rispetto alla incapacità di moralizzare e razionalizzare l’uso delle risorse». Secondo il sindacato non è questione di costi, ma di priorità: «Sette, ottocento mila euro l'anno, il costo di quelle cinque sedi contro contratti milionari che vediamo quotidianamente riproporsi».

Le associazioni riunite nel "Tavolo della Pace" hanno lanciato un appello già sottoscritto da riviste e agenzie di stampa. «Ci auguriamo che questa cattiva idea venga presto accantonata dalla Rai» afferma Flavio Lotti, portavoce della Tavola della pace. «Chiediamo anzi che il servizio sia potenziato, in un modo molto semplice: creando nuovi spazi di informazione sul mondo all'interno dei palinsesti quotidiani del servizio pubblico. Non si tratta di difendere questo o quel posto di lavoro, ma un presupposto molto semplice della democrazia: abbiamo bisogno di sapere quello che accade nel mondo e di professionisti che facciano in modo serio e qualificato il proprio lavoro di informazione».
Fonte: Vita http://beta.vita.it/news/view/100086 dove è possibile anche firmare l'appello

Concluse le iscrizioni a Diritti Umani

2010-02-22T12:34:00.000+01:00

Si sono concluse oggi le iscrizioni al corso Diritti Umani e Sviluppo, guidato da Carola Carazzone (nella foto) e da Gabriella Patriziano.
Il corso, che inizierà il 1 marzo, prevede sostanziali novità, tra cui lezioni totalmente nuove sullì Approccio alla Progettazione Fondato sui Diritti Umani (HRBA).

Torna Comunicazione e Sviluppo

2010-02-15T12:24:00.001+01:00

E' possibile, fino al 12 aprile, iscriversi al corso online Comunicazione e Sviluppo.
Il corso mancava da due anni dall'offerta formativa di VIS Online, e si presenta totalmente rinnovato.
Il corso inizierà il 3 maggio, guidato da Massimo Ghirelli e Mauro Pompili, e intende offrire una prospettiva sulla complessa relazione esistente tra il Nord ed il Sud del mondo in termini di informazione e comunicazione.
Clicca per maggiori informazioni

Corso di Specializzazione in cooperazione allo sviluppo

2010-02-04T13:15:00.002+01:00

Riceviamo e pubblichiamo

Corso di Specializzazione in cooperazione allo sviluppo
8^ edizione - Bruxelles, 15 - 26 marzo 2010L'Unione europea è il maggiore donatore di aiuti ai Paesi in via di sviluppo a livello mondiale. Una conoscenza approfondita dei programmi europei e dei fondi disponibili nell’ambito della cooperazione allo sviluppo, è fondamentale per chi opera o per chi voglia inserirsi in questo settore, sia in Italia che nei Paesi beneficiari.
La Camera di Commercio Belgo-Italiana, con il supporto del Ministero italiano dello sviluppo economico, organizza l'"VIII edizione del Corso di Specializzazione in Cooperazione allo Sviluppo, che si terra a Bruxelles dal 15 al 26 marzo 2010.
Le iscrizioni sono aperte fino all'8 febbraio 2010.
Il corso ti permettera di
•    acquisire una visione approfondita dei programmi europei in materia di cooperazione allo sviluppo e delle opportunità di finanziamento disponibili per ONG ed enti pubblici e privati attivi in questo settore;
•    incontrare direttamente gli operatori europei attivi nella cooperazione allo sviluppo, permettendoti di condividere le loro esperienze, chiedere consulenze in merito ai tuoi progetti, instaurare collaborazioni o partnership;
•    apprendere, attraverso workshop e lavori di gruppo, gli strumenti e le tecniche necessari a redigere un progetto di sviluppo finanziato dall’Unione europea;
•    seguire da vicino le attività portate avanti dalle Istituzioni comunitare a Bruxelles nel campo della cooperazione allo sviluppo;
•    cercare lavoro nel settore della cooperazione allo sviluppo in modo più consapevole e mirato;
•    partecipare alla selezione di due borse di studio per un’esperienza di tre mesi in Ecuador o in Bulgaria.
Dai questionari di valutazione per la certificazione di qualità ISO 9001 la VI edizione del corso ha riportato un punteggio di 8,11/10. Il 100% dei partecipanti si è dichiarato molto soddisfatto o soddisfatto dell’esperienza.
Per maggiori informazioni (programma, docenti, modulo di adesione...) puoi consultare il sito www.cooperazioneallosviluppo.eu oppure contattarci all'indirizzo sviluppo@ccitabel.com.

Due nuovi corsi online: Partecipazione e Comunicazione

2010-02-02T13:12:00.000+01:00

Sarà possibile, dal 15 febbraio, iscriversi a due nuovi corsi online: Partecipazione e Gestione dei Conflitti nei Progetti di Cooperazione Internazionale, guidato da Maria Teresa Cuonzo, e Comunicazione e Sviluppo, guidato da Massimo Ghirelli e Mauro Pompili.
Vi invitiamo a visitare il sito del Centro di Formazione www.volint.it/scuola per conoscere i dettagli.

Prorogate al 24 gennaio le iscrizioni a Educare ai Diritti Umani

2010-01-18T10:59:00.000+01:00

Ci sono ancora alcuni posti liberi per il corso online Educare ai Diritti Umani, che inizierà il 1 febbraio 2010.
Le iscrizioni sono state pertanto prorogate al 24 gennaio.
Affrettatevi!

Nuovi corsi online dell'area economica

2010-01-14T16:53:00.000+01:00

Sono finalmente usciti i bandi dei nuovi corsi dell'area economica, previsti all'interno dell'offerta formativa del Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano.

Si tratta dei corsi di Economia dello Sviluppo e di Finanza per lo Sviluppo, entrambi guidati da Gabriella Petrina.
Per maggiori informazioni: www.volint.it/scuola

I soldi non fanno la felicità?

2010-01-01T08:00:00.002+01:00

(scritto da Gabriella Petrina, docente del Centro di Formazione)
I soldi non fanno la felicità? Forse. Di sicuro aiutano.
Cercare di superare la crisi economica e contemporaneamente tenere sotto controllo la crisi climatica globale ha reso necessario il porsi di una semplice domanda: tutti i dati e le statistiche di cui disponiamo, ci stanno dando i giusti segnali?
E’ importante farsi questa domanda perché, in base ai segnali che cogliamo, decidiamo di implementare una politica piuttosto che un’altra. Se i segnali sono, in un certo senso distorti, quello verso cui miriamo (diciamo ad esempio un incremento del PIL) rischia di peggiorare la qualità della nostra vita.
Rischiamo anche di essere messi di fronte a delle scelte tra situazioni che non sono affatto alternative come ad esempio incrementare il PIL o proteggere l’ambiente.
Al contrario, una più appropriata misura del benessere di un’economia può evidenziare ad esempio che le politiche che tengono in considerazione la sostenibilità dell’ambiente risultano essere positive per l’economia stessa.

Fino a quando la misura di riferimento per lo standard di vita sarà il PIL, continueremo ad avere una visione incompleta e distorta delle cose: e ne paghiamo le conseguenze. Ecco perché in molti casi, nonostante il PIL segnali un incremento, i cittadini percepiscono un livello di benessere più basso.
Inoltre, avere come riferimento il PIL crea dei forti contrasti: ai leader politici viene detto di massimizzarlo ma, al tempo stesso, i cittadini chiedono maggiori misure di sicurezza, riduzione dell’inquinamento dell’acqua e dell’aria e così via tutte misure che possono rallentarne la crescita.
Il PIL misura come sappiamo il valore della produzione dei beni e servizi: è quindi un problema di quantità e non di qualità (che risulta difficile da quantificare). Se poi in un’economia che cresce aumentano le disuguaglianze, questo non viene affatto evidenziato: quello che a noi risulta è che l’economia, comunque, sta crescendo.
Qualsiasi misura del benessere di una società deve tenere in considerazione la sostenibilità. Così come le imprese devono fare i conti con il deprezzamento del loro capitale così anche noi dobbiamo fare i conti con il deperimento delle risorse naturali e lo sfruttamento del nostro ambiente.
Ma allora, quale indicatore può rappresentare un riferimento per le politiche economiche? Quale rappresenta la crescita e quale misura lo sviluppo? Quali fra le numerose componenti della nostra società complessa non può mancare?
Per chi volesse approfondire queste tematiche VISonline propone i corsi di “Economia dello sviluppo” e di “Finanza per lo sviluppo” che preparano le persone a vedere con senso critico la realtà, a sapere filtrare le notizie, a saper lavorare in contesti difficili dove occorre prendere decisioni anche tenendo conto di quanto accade dal punto di vista economico nel mondo. Vi aspettiamo dunque!

Mappa della Felicità nel Mondo

Regala o regalati un corso online

2009-12-22T13:00:00.000+01:00

A Natale esci dal solito!

Regala o regalati il corso online Educare ai Diritti Umani

Si avvicina il Natale e, come ogni anno, ci si appresta a comprare i classici doni per amici e parenti. Se anche quest’anno hai i soliti dubbi su cosa regalare alle festività, noi ti suggeriamo un regalo che sia formativo e originale allo stesso tempo!
Dal 17 dicembre 2009 al 6 gennaio 2010 ti diamo, infatti, la possibilità di regalare o di regalarti il corso online Educare ai Diritti Umani, pagando € 150 anziché € 260.
Al momento del pagamento un buono regalo personalizzato verrà inviato via mail o via posta a te o direttamente al destinatario del regalo.
Contatta la Segreteria / Coordinamento Didattico del Centro di Formazione Online allo Sviluppo, all’indirizzo email: corsionline@volint.it oppure ai numeri 06 51.629.312 – 313.

Ultimi giorni per iscriversi al corso di Microfinanza

2009-12-10T15:39:00.000+01:00

Fino all’11 dicembre è possibile iscriversi al corso online Microfinanza, che il VIS e Microfinanza srl, una delle organizzazioni italiane più importanti e autorevoli di microfinanza presentano insieme.
Una buona occasione per conoscere e comprendere il sempre più grande interesse che questo tema suscita e le implicazioni possibili e vantaggiose che comporta o potrebbe comportare nella situazione economico-sociale di questi anni.
Come riuscire a far intendere infatti la microfinanza e il microcredito quali strumenti di cooperazione allo sviluppo e opportunità per i Paesi del Sud del mondo, ma anche per i paesi economicamente avanzati?
La microfinanza rimette al centro il protagonismo dei soggetti locali ed è questa la prima carta vincente. Ma allo stesso tempo la microfinanza parte dalla scoperta di risorse nascoste e in alcuni casi sorprendenti, come il risparmio dei poveri che evidentemente pensano al proprio futuro, come l’imprenditorialità diffusa che mostra come esistono notevoli risorse di creatività e di spirito imprenditoriale. Dà la parola ai cosiddetti esclusi, esclusi non solo socialmente ma anche finanziariamente, che hanno paura della banca e a cui non si dà fiducia e valore neanche se hanno concreti progetti d’impresa.
Non vi sembra che questo discorso si attagli perfettamente anche al nostro paese, e in generale a quelli del cosiddetto nord del mondo? Non dimentichiamoci infatti che l’esclusione finanziaria c’è – eccome! - anche nei paesi ricchi!
Altri motivi per approfondire la microfinanza? La microfinanza aiuta il cambiamento del ruolo delle donne, anche nei paesi islamici, senza scatenare conflitti di civiltà; a volte sistemi locali di imprese affrontano il mercato mondiale; la microfinanza può contribuire a sostenere l’autonomia della società civile, che in questo modo può acquisire più peso politico; sempre la microfinanza può contribuire a rivoluzionare la visione del mondo povero che non “si arrangia” ma “intraprende”, mobilita risorse nascoste come il risparmio, le relazioni sociali, la mutualità ed infine la microfinanza contribuisce a facilitare l’empowerment delle donne.
Un mondo di buone ragioni per iscriversi.
Per saperne di più, consultate il bando. Vi aspettiamo! Iscrizioni possibili entro l'11 dicembre p.v..

Ultimi giorni per iscriversi al corso “Emergenze Umanitarie e Cooperazione Internazionale”

2009-12-04T16:39:00.000+01:00

“A prima vista le emergenze umanitarie e la cooperazione allo sviluppo sembrerebbero avere poco o nulla in comune ma nella pratica non è così: esiste un legame profondo tra crisi umanitaria e povertà come elemento strutturale di una società: colui che si occupa di sviluppo spesso lavora nello stesso territorio e negli stessi spazi di colui che fa emergenza. L’umanitarismo come anche la cooperazione allo sviluppo ha la presunzione / consapevolezza di avere una dimensione etica superiore: si lavora sui diritti fondamentali delle persone, si è neutrali e imparziali fino in fondo assistendo con identica cura quello che si identifica come il “carnefice” o semplicemente il “cattivo”, come anche la “vittima”, con cui è istintivamente più facile solidarizzare.
Ma molto più umilmente l’umanitarismo deve capire che a differenza della cooperazione allo sviluppo, fa parte di quel sistema che gli anglosassoni chiamano di “check and balance”, ovvero dei controlli e dei contrappesi; l’umanitarismo ha un fondamento giuridico, un’etica, una deontologia necessarie per porre freno allo strapotere di altre forze della società quali ad esempio la politica e il mondo militare. Ma noi che già lavoriamo o che vogliamo lavorare nelle emergenze, lo facciamo davvero? E come eventualmente dovremmo farlo?”
L’appassionato dibattito è di Gianni Rufini, docente del corso di Emergenze Umanitarie e Cooperazione Internazionale, che, insieme alla tutor Marisa Belluscio, conduce un corso di grande interesse teorico e pratico. L’11 dicembre si chiudono le iscrizioni e l’11 gennaio prossimo il corso sarà attivato. Per scaricare il bando e ulteriori info clicca qui oppure scrivete a corsionline@volint.it o telefonate alla segreteria didattica di VISonline 06-51629312-313. Vi aspettiamo!

Il nostro approccio ai diritti umani

2009-12-01T10:08:00.000+01:00

Partirà il 1° marzo prossimo il corso che coniuga a pieno titolo Diritti Umani, Cooperazione Internazionale e Progettazione.
E' davvero molto recente l'idea che nell’ambito della strategia per lo sviluppo, i diritti umani possano (e debbano) giocare un ruolo importante sia in termini di indicatori che di risultati attesi.

Volendo attribuire una data a questa svolta significativa nell’approccio alla progettazione, si deve pensare al 2000, anno in cui Amartya Sen pubblica il libro “Lo sviluppo è libertà” che è una sorta di manifesto del ruolo che i diritti umani possono giocare per lo sviluppo, e in cui esce il rapporto di UNDP (United Nations Development Programme) dedicato ai diritti umani. Da allora le organizzazioni governative e non governative internazionali hanno iniziato a mostrare una certa sensibilità in questa direzione e a pensare quindi alla cooperazione e alla progettazione allo sviluppo attraverso un approccio basato sui diritti umani.

Da tempo il VIS, attraverso il suo Ufficio Diritti Umani guidato dalla dottoressa Carola Carazzone, autrice del testo “La globalizzazione dal volto umano” e docente del corso Diritti Umani e Cooperazione Internazionale, si fa appassionato promotore di questo approccio. E' del 2006 il primo paper congiunto, coordinato dall'Alto Commissariato dei Diritti Umani, della maggior parte delle organizzazioni internazionali sulla programmazione – congiunta - basata sui diritti umani.
Si tratta di un approccio flessibile, in pratica di una forma mentis, che viene trattato in modo approfondito nell’ambito del corso online Diritti Umani e Cooperazione allo Sviluppo del VIS; tale approccio vede la promozione e la protezione dei diritti umani come integrate e trasversali in qualunque tipo di progetto di sviluppo umano, che non sia solo quello ovvio e scontato del campo giuridico.

Si tratta di un quadro teorico di lavoro per la progettazione che è basato normativamente sugli standard internazionali dei diritti umani – e quindi standard oggettivi, e non sui bisogni - che possono essere soggettivi; infatti lo stesso criterio di selezione delle azioni di sviluppo è sicuramente più oggettivo. A livello operativo, non mira a promuovere e proteggere i diritti umani in generale ma uno o più diritti umani specificamente rilevanti.

La caratteristica fondamentale dell’approccio è l’individuazione di una struttura complessa ma chiara di titolarità di diritti e di doveri, e una corrispondente responsabilità comune differenziata, cioè a dire che a un diritto corrispondono reti di titolarità di doveri: il diritto è concettualmente al centro e attorno ad esso si sviluppa una rete di stakeholders cui spetta di promuovere e proteggere quel diritto specifico.
Un approccio di questo tipo mira a rafforzare le capacità, cioè l'ampliamento delle capacità dei titolari dei diritti di rivendicarli e le capacità dei titolari dei doveri di adempiere ai loro obblighi.

Il corso online, la cui tutor Gabriella Patriziano è anche lei un’esperta in materia, si fa portatore quindi di un notevole cambio di prospettiva alla cui base si scopre un concetto “rivoluzionario” ovvero che il processo attraverso il quale si ottengono i risultati nella progettazione allo sviluppo è importante tanto quanto i risultati stessi.

Da tre principi scaturisce l’approccio basato sui diritti umani e cioè quello di non discriminazione, quello di responsabilità comune differenziata – principi esclusivi di questo approccio - e quello di partecipazione, che invece non è esclusivo di questo approccio ma che si connota in modo specifico attiva, libera e significativa, diventando – perlomeno nelle intenzioni - quindi partecipazione al processo decisionale.

Che cosa significa mettere in pratica nella progettazione questo approccio? Rivisitare qualsiasi modulo dell'Unione Europea o di qualunque altro ente finanziatore nella prospettiva di questo approccio, ovvero studiare analisi e giustificazioni attraverso l’identificazione dei bisogni percepiti e dei limiti del contesto, analizzare il gruppo target e le ragioni per la sua selezione e per la selezione delle attività proposte per migliorare la vita del gruppo target.
Un approccio di questo tipo aggiunge dati ulteriori, dati che qualche tempo fa non venivano molto considerati, riguardanti per esempio le leggi e la loro applicazione, le istituzioni, le politiche e, in ultimo, si tiene in seria considerazione la voce delle ong, che dà forma a quelli che si definiscono Rapporti alternativi, in ciò rivalutando il ruolo stesso delle ong nella progettazione basata sui diritti umani.
Rivoluzionario, mainstreaming, complesso: così si può definire l’approccio innovativo alla progettazione basato sui diritti umani dal quale però oggi non è più possibile prescindere se si vuole lavorare in modo serio e rigoroso nella cooperazione allo sviluppo.

Se vuoi saperne di più, iscriviti al corso online “Diritti Umani e Cooperazione allo Sviluppo”. Le iscrizioni sono aperte. Per scaricare il bando e il modulo di iscrizione, vai su VIS online, oppure scrivi a corsionline@volint.it
o telefona ai numeri 06 / 51629312 – 313.

Aperte le iscrizioni a Diritti Umani

2009-11-27T15:40:00.000+01:00

E' online il nuovo bando di partecipazione al corso Diritti Umani e Cooperazione allo Sviluppo. Le iscrizioni scadranno il 15 febbraio 2010, mentre il corso inizierà il 1 marzo 2010.
Per saperne di più...

Al via le iscrizioni al corso sui Diritti Umani

2009-11-26T17:11:00.000+01:00

Verrà finalmente pubblicato il 27 novembre l'atteso bando di partecipazione al corso di diploma online "Diritti Umani e Cooperazione allo Sviluppo".
Il corso, guidato da Carola Carazzone e Gabriella Patriziano, intende offrire una prospettiva sulla complessa relazione che intercorre tra diritti umani e sviluppo. La prima parte è dedicata all'evoluzione storica dei diritti umani e dei loro sistemi di promozione e protezione, la seconda parte, invece, intende esaminare il ruolo che i diritti umani possono giocare nell'ambito dello sviluppo umano e per la cooperazione internazionale.

Una community virtuale sull'etica e sulla solidarietà

2009-11-20T10:00:00.001+01:00

Vogliamo segnalare a tutti gli utenti il portale SOCIALIDARITY.ORG, un luogo di raccolta di informazioni sui temi della solidarietà e sul volontariato, sul lavoro etico e sociale, su un'economia alternativa di giustizia, sugli stili di vita equi e responsabili.
Nasce da un'idea di Pierluigi Rizzini, da sempre impegnato su questi temi, che ha lavorato e vissuto a lungo in Africa, America Latina e Asia in progetti di cooperazione internazionale, e che - attraverso questo network - si propone di indirizzare quanti vi si rivolgono sulla strada dell'impegno sociale sia in termini di formazione/educazione che in termini di lavoro.
E' uno strumento utile infatti per chi vuole arricchire il proprio bagaglio personale, per interesse professionale, per chi cerca lavoro nel terzo settore o vuole impegnarsi nel volontariato, per essere sempre aggiornati, per consultare sì ma anche per condividere.
SOCIALIDARITY.ORG si aggiunge alla grande rete dell'informazione indipendente, di fondamentale importanza per dare a tutti la possibilità di essere più consapevoli e partecipare in prima persona agli importanti cambiamenti sociali e ed alle sfide del nostro tempo. La sezione job service è rivolta a tutti coloro che hanno necessità di orientamento e aiuto nelle scelte lavorative etiche, suggerimenti sulla partecipazione al mondo del volontariato e non ultimo su come sviluppare nuovi progetti di vita.

L'antenna sul nuraghe, un nuovo libro di Vincenzo Pira

2009-11-19T10:05:00.000+01:00

Esce in questi giorni L’antenna sul nuraghe, nuova fatica editoriale di Vincenzo Pira, coordinatore e docente del corso online di Cooperazione allo Sviluppo presso il nostro Centro di Formazione.

Scrive Vincenzo: "I processi di modernizzazione non sempre migliorano la civiltà, la qualità della vita delle persone. Diventano oppressione quando si impongono modi di essere non liberamente scelti. Sono stato via per tanti anni, sentendomi cittadino del mondo – ripetevo a me stesso – e ad un tratto, ho sentito l’esigenza di ritrovare radici e conoscenze a cui non ho mai dato importanza. Di impossessarmi di una eredità che credo mi appartenga perché costruita da persone che condividono quel marchio incancellabile che è il legame di sangue da cui non ci si può disfare. Sardo e cittadino del mondo. Come coniugare gli aspetti di appartenenza locale con problemi, anche di identità, che non possono che essere affrontati globalmente?"

Ultimi giorni per il corso di cooperazione

2009-11-18T08:00:00.000+01:00

E' possibile, soltanto per pochi giorni ancora, iscriversi al corso online "Cooperazione Internazionale allo Sviluppo", uno dei corsi più apprezzati dell'offerta formativa di VIS online.
Il corso, coordinato da Vincenzo Pira e guidato da Emma Colombatti, inizierà il 1 dicembre 2009.

L'etica nel fund - raising

2009-11-17T16:11:00.000+01:00

L'etica nel fund raising: il tema dell'Assemblea autunnale del VIS

Si è tenuta a Roma l'Assemblea autunnale del VIS che ha posto all'attenzione di soci e sostenitori, convenuti da tutta Italia, la definizione dei criteri etici e dei valori di riferimento per tutto il sistema di fund rasing dell’organismo. Questa volta si è affrontata un'analisi profonda sul tema prescelto, preparata dal Gruppo Tecnico di studio, con un metodo partecipativo in grado di coinvolgere tutta la base.
Il confronto è stato impostato da tre relatori intervenuti all'Assemblea: Paolo Beccegato, responsabile Area Nazionale Caritas Italiana, Fabio Latino, consulente nell’area comunicazione e marketing per Vita Consulting, e don Giovanni Mazzali, per 12 anni Economo Generale della Congregazione Salesiana. È seguito un percorso saggiamente guidato per individuare le migliori modalità di definizione dell’impianto etico che contraddistingue il sistema di fund raising del VIS, anche attraverso un’ampia retro-spettiva storica, condotta dai due ultimi Presidenti dell’Organismo, Antonio Raimondi e Massimo Zortea.
L’obiettivo è quello di costruire un metodo di condotta solidamente fondato, fedele alla connotazione identitaria di agenzia educativa salesiana, ma anche aperto e moderno.
Tutta l’Assemblea, compatta, ha ribadito che l’etica del VIS non è fatta solo di codici e regole sulla carta, come talora accade, ma di condotte concrete e di fiducia meritata sul campo. Un’etica collettiva, fatta di adesione interiore e non solo di precetti esteriori, promozionale (proposte) e non solo interdittiva (divieti), cristianamente responsabile non solo per le azioni, ma anche per le omissioni.

In momento in cui la FAO chiama alle responsabilità i massimi rappresentanti dei Governi affinché prendano decisioni decisive per il futuro dell'umanità, la scelta del VIS ci pare un segnale coerente. Bisogna essere consapevoli che ad ogni azione di oggi corrisponde un determinato effetto futuro: un fund raising senza regole etiche significa domani essere chiamati a rispondere degli effetti nefasti.

"Il nostro fund raising e' un complesso di principi, azioni e relazioni - dichiara Massimo Zortea, Presidente del VIS - Ci sentiamo lontani da stili e filosofie improntate ad approcci di marketing. Le nostre strategie e strumenti, sia per mobilitare le risorse che per gestirle, riflettono la radice culturale salesiana, il cui elemento fondante e' la rela-zione fiduciaria tra organismo e sostenitore, arricchita dalla componente carismatica del padre fondatore Don Bosco. Abbiamo un concetto aperto di fund raising, inteso come sistema generale di mobilitazione di risorse finanziarie, umane e fisiche con lo scopo di garantire continuità e sviluppo alla missione del VIS. Si aprono numerose sfide ma di conseguenza anche insidie, a cui vogliamo giungere attrezzati, specie eticamente. L'aspirazione ad un alto profilo etico nel fund raising non può non coniugarsi con un’at-tenzione più generale all'etica nella cooperazione internazionale. Crediamo in un approccio non dogmatico e preconcetto, bensì sensibile ad un'etica della responsabilità e della posterità, attenta alle conseguenze anche indirette del nostro agire”.
Ufficio Stampa VIS - Giulia Pigliucci, Alessandra d'Asaro - Associazione di ‘Dee

Il VIS realizza mobile learning in Burundi

2009-11-13T08:00:00.004+01:00

E' possibile la formazione a distanza, per giunta con l'utilizzo di ipod e tecnologie mobili, nel continente africano?

Pensare al Burundi come esperienza pilota per un piccolo progetto di mobile learning sembra, di primo acchito, davvero un azzardo. Arrivandoci a piccoli passi, passando attraverso una formazione ibrida in
presenza e a distanza e anche attraverso alcune tappe intermedie, l'obiettivo sembra più ragionevole e raggiungibile.

E' quello che VISonline sta portando avanti nel paese africano: dapprima sono stati formati, sia in presenza che a distanza, insegnanti d'informatica, allo scopo di farli diventare tutor didattici, capaci di integrare alcuni strumenti del cosiddetto web2.0 nella pratica didattica e di utilizzare internet in maniera strategica.
Successivamente, nel mese di ottobre 2009, è iniziato il secondo ciclo di formazione, che prevede l'erogazione di due corsi di aggiornamento in psicopedagogia e in elettrotecnica, in presenza ma con l'utilizzo delle nuove tecnologie.
Le lezioni dei corsi di aggiornamento, ri-modulate attraverso l'utilizzo delle nuove tecnologie, sono formulate e preparate da esperti in materia, coadiuvati dai tutor didattici formati nella prima sessione. Il punto interessante è che diversi moduli saranno fruiti attraverso strumenti tecnologici semplici come lettori podcast, e che alcune lezioni, opportunamente assemblate, potranno essere diffuse capillarmente anche nelle zone rurali del paese, attraverso le emissioni di Radio Scolaire, rappresentando il primo esperimento di aggiornamento professionale diffuso via radio e attraverso le nuove tecnologie.
Un percorso non privo di difficoltà di ogni tipo, ma interessante, e di cui continueremo a darvi conto in questo spazio.
Paola Pinelli

Prima comunità online in Bosnia - Herzegovina

2009-11-12T08:00:00.004+01:00

E-learning e prima Comunità di apprendimento in Bosnia-Herzegovina

La Bosnia - Herzegovina è un paese in cui convivono, attualmente, tre sistemi scolastici diversi: uno per la Republika Srpska, uno per la cosiddetta Herzeg Bosna a maggioranza croata ed un terzo per la zona musulmana della Bosnia-Erzegovina. In un paese in cui sono più forti i processi di rientro delle minoranze, che intaccano le "omogeneità etniche" in cui di fatto è suddivisa la Bosnia-Erzegovina, si sta lentamente cercando di costruire una scuola che possa essere "per tutti" anche se prevalenti sono le scuole separate a seconda della comunità di provenienza.

Vi sono alcuni progetti che cercano di andare in controtendenza. Uno di questi è il progetto “Mlade za Mlade, Giovani per i Giovani”, che da quasi tre anni i salesiani, insieme al VIS e con il contributo del MAE, stanno realizzando. Un progetto di sensibilizzazione, educazione e formazione sui temi dei Diritti Umani, Educazione alla Pace, Multiculturalità. Il progetto, oltre ai metodi tradizionali di apprendimento, propone l’uso di nuove e innovative metodologie come la formazione a distanza.
Sono 35 i formatori destinatari della prima sessione di formazione di un corso on-line di Pedagogia: Gestione della Classe. I contenuti del corso sono stati ideati, progettati e implementati in loco. Questa volta nessuna imposizione dall’esterno, ma una scelta condivisa. Il tema, i contenuti, la piattaforma (Moodle), il disegno e l’implementazione del corso sono state eseguite in collaborazione tra il Vis Online di Roma, la psicologa e una formatrice del centro di formazione professionale Don Bosco di Zepce.

Un anno di formazione congiunta e continua tra l’equipe del Vis di Roma e il team di Zepce ha permesso che si erogasse il primo corso on-line di pedagogia: “Gestione della Classe”. Un corso aperto a docenti provenienti da diverse scuole bosniache, docenti che hanno creato in soli pochi mesi una piccola Comunità di apprendimento. Una piattaforma on-line che mette a disposizione spazi di condivisione ( Mediateche) Chat per dialogare, Forum di discussione dove poter confrontarsi, discutere, leggere e approfondire insieme.
(Mimma Bombara)

Nuovi orientamenti UE sui Media (4)

2009-11-11T08:00:00.000+01:00

Si conclude la riflessione iniziata nei giorni scorsi circa i nuovi orientamenti dell'Unione Europea in materia di Nuove Tecnologie e Nuovi Media.
L'educazione ai media sviluppa la capacità di accedere ai media e al loro contenuto, di comprenderne e valutarne in modo critico i diversi aspetti e di comunicare in una pluralità di situazioni. Essa riguarda tutti i media, fra cui la televisione, il cinema, la radio, la musica registrata, la stampa, Internet e tutte le altre tecnologie digitali.
Nel 2007 la Commissione ha pubblicato una comunicazione sull'educazione ai media ( IP/07/1970) nell'ambito dell'iniziativa generale volta a creare un mercato unico per il settore audiovisivo, la quale comprende anche la direttiva servizi di media audiovisivi ( MEMO/08/803), che stabilisce norme transfrontaliere in settori quali la pubblicità, e il programma MEDIA 2007 a favore del cinema europeo ( IP/07/169). La Commissione promuove inoltre l'educazione ai media mediante progetti di alfabetizzazione cinematografica nell'ambito dell'azione preparatoria MEDIA International. Questa iniziativa favorisce azioni, soprattutto rivolte ai giovani, di educazione e sensibilizzazione reciproca alle opere cinematografiche e audiovisive di paesi terzi.

Nuovi orientamenti UE sui Media (3)

2009-11-10T08:00:00.000+01:00

Continua la riflessione iniziata nei giorni scorsi circa i nuovi orientamenti dell'Unione Europea in materia di Nuove Tecnologie e Nuovi Media.
Dalla relazione della Commissione "Europa digitale", pubblicata all'inizio del mese (IP/09/1221), emerge che gli europei stanno diventando sempre più competenti nell'utilizzo del computer e della rete (il 60% sa usare gli strumenti informatici), un aspetto essenziale dell'alfabetizzazione mediatica. Il 56% di tutti i cittadini europei si connette a Internet almeno una volta alla settimana (rispetto al 43% nel 2005) e sempre più persone dei gruppi più svantaggiati usano la rete.
Un maggior numero di persone con un basso livello d'istruzione si connette a Internet (dal 53,5% nel 2005 al 62,5% nel 2008, dove il 100% corrisponde all'utilizzo di Internet da parte dell'intera popolazione). Anche un maggior numero di disoccupati usa la rete (dal 74,4% nel 2005 all'80,3% nel 2008) e il livello di utilizzo di Internet fra le donne è ormai quasi uguale a quello sulla popolazione complessiva dell'Unione europea (aumentando dall'88,4% nel 2005 al 94,6% nel 2008). Dal 2006, le competenze in materia di computer e di Internet fra le donne, i disoccupati e le persone di età superiore ai 55 anni sono cresciute di almeno il 3% rispetto alla popolazione totale.
Tuttavia, sebbene i prezzi delle connessioni, soprattutto della banda larga, siano sempre più alla portata di tutti, il 24% dei cittadini europei senza Internet a casa afferma di non averlo per mancanza delle capacità necessarie per usarlo. [continua...]

Aperte le iscrizioni al corso online "Educare ai Diritti Umani"

2009-11-09T08:00:00.000+01:00

Sono aperte le iscrizioni al corso online "Educare ai Diritti Umani" edizione 2010.

Il corso, totalmente rinnovato nei contenuti, e guidato da Carola Carazzone e Gabriella Patriziano, inizierà il 1 febbraio 2010.

Software libero, speranza per l'Africa (2)

2009-11-06T08:00:00.000+01:00

Proseguiamo l'articolo pubblicato ieri, scritto da Stefano Francesco Tollu, giovane missionario in Angola. Ci fa comprendere il profondo impatto educativo del software libero in un paese come l'Angola. I riferimenti sono tratti da un progetto del VIS cofinanziato dall'Unione Europea.

Abbiamo visto che, come piattaforma basata su Linux, il sistema operativo Ubuntu migra lo spirito di Ubuntu nel mondo del software.
Ok, il seme ha dato frutto. Sono ormai fuori da Windows e non ne sento assolutamente la mancanza, tutt'altro direi: non ho più problemi di virus e antivirus visto che non entrano né in Linux Ubuntu né in Mac OS i due sistemi che uso nel mio notebook. I programmi che uso sono perfettamente compatibili con i programmi che tutti usano: vi sto scrivendo con writer di OpenOffice e non con Word di Office. Ho a disposizione molti più programmi (tutti gratuiti) in Ubuntu e di assoluta professionalità.
Ho pensato in seguito che tale idea non solo fosse buona ma dovesse essere condivisa con la mia gente. Abbiamo quindi inaugurato da pochi mesi una sala informatica nella nostra parrocchia che è totalmente linux ubuntu ed insegna come fare il passaggio dal famigerato :) (permettetemelo) Windows a Linux Ubuntu.
Un successo!

Abbiamo tre istruttori (formati da me, e molto meglio da un ingegnere brasiliano volontario esperto in open source e linux). Loro danno ciascuno un corso in tre diverse fasce orarie: 09h00- 10h00; 16h00-17h00; 19h30-20h30. Dopo tre corsi abbiamo sempre il tutto esaurito di alunni, e non solo una grande curiosità. Io credo che molti di loro avranno le mie difficoltà iniziali, ma sono sicuro che molti altri avranno anche i miei benefici attuali.
Stiamo ora preparando un corso per insegnare ad usare la suite Google (Google docs, translate, books etc.) a disposizione nel WEB, altro strumento utile ed importante per degli studenti, che come i nostri, hanno difficoltà a reperire libri scolastici, e spesso non hanno la capacità di fare delle vere e proprie ricerche. Desideriamo così insegnare a usare internet non solo per scaricare musica o usare facebook (nella sala è proibito attraverso dei filtri l'uso dei pc per fini non legati alla ricerca e all'insegnamento) ma desideriamo aprirgli una finestra su altre possibilità.
Una cosa che amo, amiamo in questa sala, è nello stile open source, offrire possibilità, aprire finestre, poi ciascuno nella libertà sceglie cosa vuole.
Un ultimo passaggio sarà quello di iniziare ad insegnare come creare un sito e un blog, per favorire la comunicazione e aprire una finestra sul positivo della realtà informativa sul web, ancora con possibilità di poche censure ed una certa libertà di espressione.

Riferimenti

http://help.ubuntu-it.org/9.10/ubuntu/about-ubuntu/it/index.html
http://blog.thesilentnumber.me/2009/09/top-things-to-do-after-installing.html

Software libero, speranza per l'Africa (1)

2009-11-05T08:00:00.001+01:00

Riceviamo da Stefano Francesco Tollu, giovane missionario in Angola, il seguente articolo, tratto dal suo blog http://angolalixeira.spaces.live.com. Ci fa comprendere il profondo impatto educativo del software libero in un paese come l'Angola. I riferimenti sono tratti da un progetto del VIS cofinanziato dall'Unione Europea.

Approfitto dell'ultimo giorno di convalescenza per condividere com voi un'idea che sta dando frutti. Circa 3/4 anni fa, un caro amico, Paolo Sassaroli, mi parla per la prima volta di UBUNTU. Il nome mi incuriosisce, ha una certa assonanza con Umbundu,una etnia angolana. Risultato: non c'entra nulla, qui si parla di un sistema operativo!

Lo guardo male: “Sto tanto bene con il mio windows ed i miei software crakkati, mó questo che vuole?”

Paolo, pieno di entusiasmo mi spiega e dopo poco tempo mi convince a cambiare, Hoary Hedgehog (Riccio Canuto) Ubuntu 5.04 dove il 5 sta per la versione e il 04 per il mese in cui tale versione é rilasciata, appunto Aprile.

Fu una magnifica delusione! Passano due mesi e torno da Paolo; si torna a windows, troppo complicato! In effetti il passaggio non era indolore, molto più semplice oggi. Ma il seme iniziò a mettere radici, e c'era un'acqua speciale a sostenerlo: l'idea Ubuntu é davvero meravigliosa e secondo me profondamente cristiana!

Condividere ciò che hai, non prendere ciò che non è tuo: i programmi pirata sono dei furti, mettiamola come vi pare, la sostanza non cambia (confesso che in questo sono ancora peccatore, non per i programmi ma per i film in italiano...)

Spiegare cosa è UBUNTU in una forma sintetica mi sembra dovuto, lo faccio attraverso il wiki di Ubuntu.

Ubuntu è un sistema operativo open source basato sul kernel Linux. La comunità di Ubuntu è fondata sull'idea insita nella filosofia di Ubuntu: il software deve essere disponibile gratuitamente, gli strumenti del software devono essere disponibili agli utenti nella loro lingua madre a prescindere dalle loro abilità e gli utenti devono avere la libertà di personalizzare e modificare il software in qualunque modo lo desiderino.

Per queste ragioni:

Ubuntu non sarà mai a pagamento e non è prevista alcuna quota aggiuntiva per l'edizione "enterprise"; il meglio del nostro lavoro sarà sempre disponibile a tutti, gratuitamente.

Ubuntu comprende il meglio che la comunità del software libero offre in termini di traduzioni e infrastrutture per l'accesso universale, così da rendere Ubuntu utilizzabile dal maggior numero di utenti possibile.

Ubuntu è rilasciato regolarmente a scadenze previste; ogni 6 mesi si rilascia una nuova versione ed è possibile scegliere di usare la versione stabile o di sviluppo. Ogni edizione è supportata per almeno 18 mesi.

Ubuntu è votato completamente ai principi del software libero e open source; gli utenti sono incoraggiati all'uso, al miglioramento e alla diffusione del software libero e open source.

Insomma, una rivoluzione culturale, sociale e economica. Il nome, che come vi dicevo mi incuriosì in un primo momento:

Ubuntu è un'ideologia morale del Sud Africa focalizzata sulla lealtà e sulle relazioni delle persone: la parola deriva dagli idiomi Zulu e Xhosa. Ubuntu è sentita come un concetto costitutivo della cultura tradizionale Africana, è considerata come il principio fondante della nuova repubblica del Sud Africa ed è collegata all'idea di un Rinascimento Africano.
Una traduzione approssimata del principio di Ubuntu è «umanità attraverso gli altri». Un'altra potrebbe essere: «fede in un legame universale di partecipazione che lega tutta l'umanità».

"Una persona con ubuntu è aperta e disponibile agli altri, non si sente minacciata dal fatto che gli altri siano capaci e anche migliori perché possiede una certezza che deriva dal sapere di appartenere a un gruppo più grande e che è diminuito quando gli altri sono umiliati o sminuiti, quando gli altri sono torturati oppure oppressi."
(Arcivescovo Desmond Tutu)

[continua...]

I bambini disegnano online

2009-11-04T08:00:00.004+01:00

Il disegno più lungo del mondo: un’esperienza formativa a distanza con i bambini

Nell’ambito del progetto educativo finanziato dalla Cooperazione Italiana “I diritti dell’infanzia nei paesi in via di sviluppo: iniziativa di educazione per studenti e insegnanti”, presentato da COOPI e VIS con Eos, era previsto un percorso formativo, un vero e proprio corso a distanza per insegnanti come luogo di apprendimento e di scambio sulla conoscenza delle tecniche e le potenzialità espressive infantili collegate ai contenuti della Convenzione dei diritti dell’infanzia.
Sono state fornite delle indicazioni per utilizzare la Convenzione come strumento educativo e didattico, per sperimentare delle tecniche espressive, per comprendere come e perché i bambini disegnano e per far loro realizzare un disegno sul tema dei diritti.

Il VIS, data la sua consolidata esperienza di formazione a distanza attraverso VISonline - che dal 2000 eroga corsi attraverso una piattaforma informatica - ha dato il proprio contributo proprio all’erogazione del corso cercando di offrire agli insegnanti / corsisti un ambiente di apprendimento familiare e funzionale, di favorire l’interazione attraverso l’utilizzo di strumenti di condivisione e di scambio asincroni (quali newsgroup, forum, materiali multimediali), e sincroni (chat, videochat), capaci di produrre un livello di interattività paragonabile ad un corso erogato in presenza.
In primis, si è realizzato il sito, http://www.ildisegnopiulungodelmondo.org/ , che racchiudesse il senso del progetto e, direttamente da questo sito, favorire un accesso alla piattaforma su cui è stato erogato il corso.

Quali sono state le difficoltà principali?

Una prima difficoltà è legata al fatto che in generale gli insegnanti hanno poca dimestichezza con il mezzo informatico ed anzi ne sono piuttosto diffidenti. A questo proposito abbiamo pensato che un affiancamento, un tutoraggio molto più assiduo potesse aumentare la familiarità con la piattaforma e superare alcune difficoltà e imbarazzi. Inoltre si è cercato di offrire un ambiente didattico ordinato e disciplinato dove fosse facile rintracciare lezioni, documenti, disegni, approfondimenti, ma anche messaggi e contributi di altri insegnanti lezione per lezione. Per contribuire ad alleviare imbarazzi telematici, si è anche incentivato il confronto in presenza tra gruppi di insegnanti di una stessa scuola; un insegnante del gruppo poi si è fatto carico di restituire sul forum la riflessione comune.
Non si è stati rigidi con le scadenze favorendo quelli che avevano difficoltà a collegarsi.

Altra grande difficoltà è stata quella di coinvolgere anche insegnanti di paesi come il Perù, la Palestina e la Repubblica Centro-africana. E’ davvero molto complicato creare un ambiente di apprendimento con relativo corso di formazione per paesi così diversi, perché, a parte le difficoltà infrastrutturali e di lingua, ci sono difficoltà di ordine culturale, antropologico, sociale ed economico. Normalmente è necessario localizzare la piattaforma con tutto quello che comporta, per renderla fruibile e familiare a persone di culture diverse. Certamente non basta tradurre un corso nella lingua richiesta.
In questo progetto, però, abbiamo preferito tradurre semplicemente sia il materiale che i suggerimenti, le provocazioni, nonché le etichette degli ambienti perché sapevamo che in loco gli insegnanti (e gli alunni) erano costantemente guidati da un tutor. A questo punto, la cosa che è stata curata di più è stata la galleria dei disegni, il vero “prodotto” di questo corso che è stato un sapere e insieme un saper fare. Ed è stato molto bello vederli caricati tutti come un libro illustrato dei diritti: i disegni hanno parlato da soli, hanno “localizzato” i diritti, li hanno rivestiti di significati (contenuti) e significanti (forme espressive) particolarissimi.
Si è preferito non dare online la veste di mostra - con filo conduttore estremamente interessante - che ne è scaturita, ma lasciarli liberi, come ulteriori materiali di approfondimento che hanno “parlato” da soli sul senso e sulla tecnica espressiva più di qualunque altra cosa.
Ed infine, peri bambini vedere online i propri lavori affinché tutti potessero vederli è stato motivo di grande orgoglio.
(Paola Pinelli)

Nuovi orientamenti UE sui Media (2)

2009-11-03T08:00:00.000+01:00

Continua la riflessione iniziata nei giorni scorsi circa i nuovi orientamenti dell'Unione Europea in materia di Nuove Tecnologie e Nuovi Media.
Per partecipare all'odierna società dell'informazione, è necessario comprendere il funzionamento dei vari media (vecchi e nuovi). Questo è il motivo per cui oggi la Commissione Europea ha adottato (su invito del Parlamento europeo) degli orientamenti in materia esortando i paesi membri e l'industria a promuovere l'educazione ai media fra i cittadini Europei attraverso attività che li aiutino ad accedere a tutti i media cui sono esposti (televisione, cinema, radio, musica, stampa, Internet e tecnologie di comunicazione digitale), a comprenderli e a valutarli con spirito critico.
L'educazione ai media può migliorare il modo in cui il pubblico utilizza i motori di ricerca, può insegnare agli alunni come si realizza un film o come funziona la pubblicità. In alcuni paesi (ad esempio in Svezia, Irlanda e nel Regno Unito) l'educazione ai media fa già parte dei programmi scolastici. Il sito Internet britannico kidSMART insegna ai giovani come usare i siti di socializzazione in rete in modo sicuro. L'educazione è un settore di competenza nazionale, ma la Commissione oggi ha invitato i paesi dell'Unione europea ad aprire un dibattito su come attribuire un ruolo importante all'educazione ai media nella scuola.
Coloro che utilizzano i media devono essere consapevoli dei rischi connessi alla diffusione dei loro dati personali: più sono competenti nell'utilizzo di queste tecnologie ed esperti su come funziona la pubblicità in linea, meglio possono tutelare la propria privacy. I più eruditi sui media avranno anche una maggiore curiosità in materia ed esploreranno il loro patrimonio culturale e le recenti opere culturali europee. [continua...]

Ultimi giorni per iscriversi al corso novità

2009-10-30T08:00:00.000+01:00

Ultimi giorni per iscriversi al corso novità "Culture e Diritti Civili nella Società dell'Informazione". Le iscrizioni si concludono il 31 ottobre.
Per saperne di più sul corso, vi proponiamo due brevissime presentazioni audio dei docenti del corso.
Presentazione di Marco Fioretti
Presentazione di Paolo Brunello

Nuovi orientamenti UE sui Media (1)

2009-10-29T08:00:00.002+01:00

Il modo in cui utilizziamo i media sta cambiando: per l'enorme quantità di informazioni disponibili non è più sufficiente saper leggere, scrivere o utilizzare un computer. La Commissione Europea ha oggi avvertito che i cittadini europei di tutte le età rischiano di non godere dei benefici dell'odierna società dell'informazione ad alta tecnologia se non ci sarà un maggiore impegno per educarli ai media, consentendo loro di accedere a immagini, suoni e testi, di analizzarli e valutarli, nonché di utilizzare gli strumenti, nuovi e tradizionali, per comunicare e creare contenuti mediatici.La Commissione ha affermato che i paesi dell'Unione e l'industria dei media devono sensibilizzare maggiormente il pubblico ai numerosi messaggi mediatici che riceve, siano essi pubblicità, film o contenuti in linea.
"Interagire con i media oggi giorno significa molto di più che scrivere a un giornale. Grazie ai media, soprattutto alle nuove tecnologie digitali, sempre più cittadini europei possono partecipare al mondo della condivisione, dell'interazione e della creazione.
Oggi i consumatori possono creare i propri contenuti e realizzare nuove opere trasformando i contenuti di terzi" ha dichiarato Viviane Reding, commissario per la Società dell’informazione e i media. "Tuttavia le persone che non possono usare i nuovi media come le reti sociali o la televisione digitale avranno difficoltà a interagire con il mondo che li circonda e a prendervi parte. Occorre fare in modo che tutti siano educati ai media così che nessuno sia escluso. Ci si rivolge sempre ai cittadini, ma loro possono rispondere? Metterli in grado di utilizzare i media con competenza e creatività sarebbe un passo avanti verso una nuova generazione di partecipazione democratica".[continua...]

VIS Online: 18 edizioni e non sentirle (2)

2009-10-28T09:30:00.000+01:00

Riprendiamo l'articolo di Paola Pinelli che, questa volta, chiarisce alcuni punti relativi alla metodologia dei nostri corsi.

Secondo Paola, coordinatrice del Centro di Formazione, "il materiale di studio, con risorse sempre più multimediali, è sì un ottimo punto di partenza ma, da solo, non “fa” il corso: sono proprio gli studenti, con i loro interventi, i loro contributi, le loro critiche, i loro dubbi e soprattutto il loro bagaglio personale e formativo, che “fanno” il corso e lo rendono unico e diverso, guidati e facilitati dalla figura del tutor che deve saper far vibrare le “corde giuste”.
In questi anni, un fatto molto curioso ed interessante è vedere come uno stesso corso si sviluppi diversamente a secondo del gruppo di apprendimento ed è lo stesso GianMarco Schiesaro a rivelarci che tutto questo non è frutto di una casualità ma della scelta ragionata del coordinamento didattico e dei tutor nella selezione degli studenti, nella costituzione dei gruppi di discussione e di lavoro, nelle verifiche e nelle esercitazioni che vengono proposte.
Può accadere, naturalmente, che qualche aspettativa non venga soddisfatta, perché le criticità di un corso on line sono tangibili, soprattutto per chi è stato sempre abituato a fare corsi in presenza con la classica lezione frontale, ma certamente lo sforzo costante di un confronto aperto e arricchente ne costituisce una garanzia di buona riuscita.
“Siamo orgogliosi del consenso che il Centro di Formazione riscuote ma la tensione sia verso una sempre maggiore varietà dell’offerta formativa, sia verso la multimedialità e interattività, sia nella direzione di una “quasi” personalizzazione del percorso formativo attraverso un tutoring ad hoc, impegna tutti i nostri sforzi – continua Paola Pinelli – anche nella formazione dei tutor stessi. Ad oggi moltissimi sono i corsi on line offerti da Enti ed Università ma pochi sono capaci di creare on line un livello di interattività paragonabile ad un corso erogato in presenza, con un’attenzione particolare a chi segue dai PvS (e quindi con difficoltà di connessione) con l’elaborazione di una serie di strumenti utili e facili da gestire.
Un impegno a tutto campo che sta portando VISonline in modo sempre più consapevole proprio nei PvS, proponendo – ove possibile e nelle modalità più appropriate - corsi di formazione/aggiornamento con strumenti della formazione a distanza”.
“Ed infine VISonline si sta muovendo con progetti a livello europeo, sulla scia delle linee guida dell’Unione Europea che promuovono la formazione permanente, anche attraverso le nuove tecnologie, intesa non solo come apprendimento a fini occupazionali, ma anche personali, civici e sociali - afferma Ivan Toscano, staff di VISonline con delega per l’euro-progettazione – un traguardo importante che si sposa perfettamente con la nostra mission.”

VIS Online: 18 edizioni e non sentirle (1)

2009-10-27T09:30:00.000+01:00

In vista dell'inaugurazione della 18° edizione dei nostri corsi online, vi presentiamo, in due puntate, un articolo scritto da Paola Pinelli, responsabile del coordinamento didattico di VIS Online.

VISonline: 18 edizioni e non sentirle!

Il Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano del VIS è giunto alla XVIII edizione.
“Un traguardo considerevole – afferma GianMarco Schiesaro che dirige il Centro – considerando che il VIS, nel lontano 2000, era praticamente l’unica ong a erogare corsi on line e ad oggi rimane l’unica ong a farlo in modo sistematico e con numeri di tutto rispetto”.
Conti alla mano, VIS Online ha formato in questi anni circa 2000 studenti, con una prevalenza di iscritti all’area “cooperazione” e “diritti umani” su quella “economica” e “interculturale”, anche se tutti i corsi sono comunque attraversati dal medesimo fil rouge dell’educazione allo sviluppo e della solidarietà internazionale.
L’apprendimento collaborativo in rete, nel quadro della formazione continua che è la mission di VISonline, continua ad essere il punto di forza, consapevoli – anche grazie alle varie dimostrazione di consenso ricevute – che ad oggi risulta essere uno dei modi di formarsi e di tenersi aggiornati più vicino alle più diverse esigenze di studio con tempi e modalità autogestibili.
“L’autonomia nello studio non vuol dire però auto-apprendimento – precisa Paola Pinelli, responsabile del coordinamento didattico dei corsi - bensì una formazione assistita in modo accurato e costante da tutor esperti che, pur lasciando lo studente libero di scegliere orari e tempi di studio, propongono scadenze settimanali e verifiche che coinvolgono e corresponsabilizzano gli studenti, permettendo la realizzazione di una palestra di idee e riflessioni che facilita, anzi è di per sé apprendimento.”

Novità dei corsi online 2009 - 2010

2009-10-26T09:30:00.002+01:00

“Un corso nuovo e interessante inaugurerà ufficialmente la XVIII edizione dei corsi di formazione - Culture e diritti civili nella società dell’informazione, una “finestra” sulla cultura digitale e sul suo impatto nella vita di tutti i giorni di grande, e forse insospettabile, interesse per tutti, internauti e allergici al PC” – ci dice Mimma Bombara, dello staff di VIS Online con esperienza di cooperante in progetti di formazione a distanza in paesi in via di sviluppo.
Il corso è indirizzato a insegnanti, educatori, cooperanti e a tutti coloro che si interessano di nuove tecnologie e consumo critico. Per chi si occupa di educazione, diritti umani e qualità della vita dipendono sempre di più da come i computer vengono usati intorno a noi, riportandoci al tema della corresponsabilità condivisa. Spesso, anche nelle nostre scuole, viene insegnata un'informatica fine a se stessa, che non contribuisce a migliorare la qualità della vita.
Ma anche per chi si occupa di cooperazione internazionale, il corretto uso delle tecnologie digitali per lo sviluppo è fondamentale, significa usare ed insegnare a usare i computer sul campo, in un modo che aiuti davvero le persone cui è rivolto il servizio, che riduca al massimo le spese (anche future), che crei sul posto più offerte di lavoro qualificato e che rispetti la cultura locale.
Ma quest’anno VISonline presenta anche altre novità: un corso sulla Gestione e amministrazione di progetti, in fase di elaborazione, una riedizione completamente ristrutturata con contenuti e risorse nuove del corso Educazione ai e per i diritti umani, e il corso in Educazione Interculturale, completamente rivisto e rinnovato alla luce delle nuove esperienze ed acquisizioni in questo campo e della realtà attuale in continua evoluzione.
In corso di aggiornamento, come di consueto ogni anno, tutti i corsi dell’area economica; infine, si stanno studiando corsi sul tema di genere e sull'ambiente, che riflettono la sensibilità del VIS e le sensibilità dei nostri studenti che chiedono a gran voce l’opportunità di essere formati anche su questi temi.

Aperte le iscrizioni al corso online Microfinanza

2009-10-23T00:01:00.003+02:00

Si aprono oggi, 23 ottobre, le iscrizioni al corso online Microfinanza. Il corso, coordinato da Giampietro Pizzo, Presidente della società Microfinanza Srl, e guidato da Ivan Sannino, Presidente del Rating Committee di Microfinanza Rating Srl, si propone di illustrare i principali aspetti della microfinanza.
Il corso presenterà la varietà geografica e metodologica delle diverse esperienze in atto, dedicando particolare attenzione alla microfinanza in ambito rurale e all'impatto della microfinanza.

Nella foto Ivan Sannino
Per saperne di più...

Corso online sulla Società dell'Informazione

2009-10-22T10:03:00.016+02:00

E' possibile, fino al 31 ottobre, iscriversi al corso novità Culture e Diritti Civili nella Società dell'Informazione. Vi proponiamo un'intervista al docente Marco Fioretti, scrittore, divulgatore e docente sui temi dell’informatica solidale e dell’educazione aperta, membro di diversi gruppi per la promozione dei diritti digitali e della cittadinanza attiva

Marco, perché hai avvertito la necessità di occuparti di questi argomenti?
M. Fioretti: Perché è un campo che diventa ogni anno più importante ma è, secondo me, ancora largamente ignorato, sia dai tecnici sia dalla gente comune.

Esiste una sorta di "consumo critico" dell'informatica?
M. Fioretti: Come fenomeno di costume non ancora, però dovrebbe esistere. Libertà di parola, medicina avanzata, istruzione moderna e servizi pubblici davvero efficienti sono tutte cose ormai impossibili senza l'informatica: se le vogliamo davvero, dobbiamo almeno conoscere pochi semplici concetti, se non altro per riuscire a capire se quello che ci vendono o le leggi che toccano informatica e Internet sono nel nostro interesse o no!

L'uso di questo o quel programma può avere delle conseguenze in campo etico / culturale o può addirittura influenzare lo sviluppo dei popoli?
M. Fioretti: Nessuna cultura può sopravvivere se non ha i mezzi per comunicare, educare, lavorare e conservare la sua storia nella sua lingua. Oggi l'informatica è essenziale per comunicare, nonché per conservare e distribuire documenti di qualsiasi natura. Basta pensare a questo per capire che permettere l'esistenza solo di software con interfacce in pochissime lingue o funzioni necessarie solo in alcune nazioni danneggia gravemente l'identità e lo sviluppo di tutte le altre, anche se in maniera poco visibile.

Perché molti programmi non sono disponibili nelle lingue locali?
M. Fioretti: A volte solo i creatori iniziali di un software hanno le informazioni tecniche e i permessi legali indispensabili per farne copie in altre lingue, ma non lo fanno perché chi ne avrebbe bisogno non può pagare abbastanza. Con altri programmi quegli ostacoli non esistono, ma i loro autori non hanno tempo o competenza per creare nuove versioni. Nel secondo caso chiunque può finanziare altri programmatori per finire il lavoro, nel primo no, per ragioni soprattutto legali.

Se vuoi saperne di più...

Il disegno più lungo del mondo

2009-10-21T16:55:00.008+02:00

Il 24 ottobre viene presentato a Milano “Il disegno più lungo del mondo”: un’iniziativa di educazione allo sviluppo nata per creare una rete tra alcune scuole, italiane e straniere, sul tema della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza - lo strumento normativo internazionale più importante e completo in materia.
La giornata si svolgerà, a partire dalla 11.30, presso la sala Chagall del Palazzo delle Stelline: sarà possibile partecipare alla conferenza stampa, alla mostra e alla tavola rotonda “Gli insegnanti nella creazione dei diritti”. Per il VIS sarà presente Paola Pinelli, coordinatrice didattica di VIS Online.
VIS Online ha partecipato al progetto con un corso di aggiornamento online sulla Convenzione Internazionale e collaborando al sito www.ildisegnopiulungodelmondo.org, nel quale sono raccolte e selezionate le creazioni dei bimbi partecipanti, tutti di età compresa tra i 9 e gli 11 anni.
Per informazioni sul progetto: Francesca Calza, tel. 02- 3085057 int. 219 calza@coopi.org